树木想飞翔

时节真正进入了春天

阳光灿烂，春风和煦

杨柳的嫩枝头上

茶芽儿绽放

狼牙月 伊人憔悴 我举杯 饮尽了风雪
是谁打翻 前世柜 惹尘埃是非

缘字诀 几番轮回 你锁眉 哭红颜唤不回
纵然青史 已经成灰 我爱不灭

繁华如三千东流水
我只取一瓢爱了解  只恋你化身的蝶

你发如雪 凄美了离别  我焚香感动了谁
邀明月  让回忆皎洁  爱在月光下完美

你发如雪  纷飞了眼泪  我等待苍老了谁
红尘醉  微醺的岁月  我用无悔 刻永世爱你的碑

啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦

铜镜映无邪  扎马尾 你若撒野  今生我把酒奉陪

      没有和同事去考试，也是在我很早就预料之中的决定，更是我认真想过后的决定，那并不是我想要的生活！也许我还那有个冲劲去做某事，因为还有信念，还有梦想，还需要精彩，还需要执着与浪漫。于是第二天一人去市里了，其实见他是目的还是为自己遛街找理由，我自己都分不清了。我只是想出去走走，透透不一样的气，看看不一样的风景。

    人民公园并不是个大的地方，也不是很清幽，即使在离马路最远的一角，我还能听到汽车的鸣笛声。坐在石凳上，我看见阳光把整片整片的灿烂慷慨地洒给大地，感觉温暖而安详。呵呵！

                请灿烂地笑一次

    放学的时间是4点半，我在办公室整理好东西，拿着我的小提包轻快地下了楼，如同雀跃。放学对于我而言，也许比孩子们更高兴，我不必像个殉道者一样那么规矩地办事。下班就是好，我说。

      路过教室门口，门窗边有个身影在晃动，我下意识地走近看看：原来是一个学生。他是个干净的，但是很腼腆的男孩子。从后面看，大大的书包能遮住他的瘦小的上背。我知道他在干什么：擦黑板！      “还没回家？”我微笑着问，以示我对他的关心，虽然我也知道这只是形式上的惯例，没有半点我的爱在里面。

     “没，我把黑板擦干净就回去。”他顿了顿，“明早第一节是您的课，就不用擦了。”我呆呆地站立在那儿，看着他把黑板的最后一角擦干净……

     看到他的时候，我猛然觉得时光飞逝地特快。还是在6年前时候吧，高考还没有来，他却走了。篮球，青春，年少的桀骜不驯，也有蝴蝶在教室的门窗边飞舞，以及短暂的蜡烛光，都已经打包了，像收藏一样！如今一切坦然，惟觉得时光像箭一样快，在年轻人的眼角犁下了几条浅浅的皱纹！

     起了个大早，约好和同事去市里看几米漫画展。坐了两个小时的车，终于到了，看到久光百货的大厦只留存一小块地方是展区，心里不免有些遗憾。看了好一会，都是挺精致的玩意儿。不禁惊讶于他画法的独到，也惊讶于手工艺术家的精妙：如此的小，然却如此的生灵活现！

     静静的，心里有向往的，似乎又无可奈何的，我想这也许就是几米漫画给我的感觉。是的，最真切的心境，有时候却语塞，却找不到一个词来表达，几米借助了图画、色彩，来完成他的表达，如此地让人觉得身同感受，让人心碰地震惊后，微微一笑……

　   一会儿空间，一会儿博客，一会儿日记，呵呵，现在我都不知道应该在哪儿写了。是的吧，也许是在追赶时髦，看别人写什么，自己也想写什么，只可惜，没有那么天生的资质，写起来的时候不能如鱼得水，给别人留言或者想戏耍一把也不是棋逢对手的那么顺利。姑且自己先躲起来，等到忘记，等到闲暇的想学唐僧打坐，等到某个时候想起了自己还写过博客，才开始整装待发出山，杀向从前的记忆。

 《晏子使楚》这节课的流程，我主要采用“自主—合作—探究”的新学习方法，做到了师生互动，同学们能积极投入，踊跃发言，回顾这节课，感慨颇深：

      首先，我感觉学生的状态特别的好，体现在以下几个方面：第一，朗读，不管是个人朗读还是集体朗读，读得非常好，读出了楚王的趾高气扬、骄傲自大及对齐国的蔑视和嘲讽；读出了晏子的机智聪明、不卑不亢，听同学们的朗读仿佛晏子就活灵活现得站在我们面前。第二，在“过把导演瘾”环节中，同学们的合作是非常成功的，在合作过程中，同学们能开动脑筋，“导”的形式是花样翻新，这是老师始料未及的，如：有一小组采用故露破绽的方式，导演先不导，演员先表演而表演的同学又用方言说，最后导演再说戏，并特别强调如果不是剧情的需要，表演时必须说普通话，这种方式用心良苦，可见同学们确实动了脑筋。我认为，不管这节课结果如何，同学们的这种创造性发挥是应当肯定的。第三，在小组交流探究时，同学们确实得到了能力的锻炼。比如，同学们学到了如何整合资料，学到了如何根据要求找出与文本的联系和区别，我想，如果学生们每一节课都能学到一点，那么，学生们的能力将得到很大的提高。

     其次，这节课有几处疏漏之处：第一，学生用简洁的语言概括故事内容时，有两个同学发言，我只是简单的肯定了第二同学的发言而没有指出第二位同学的概括好在哪里。第二，在设置问题的时候，没有仔细的考虑问题的深度。第四，由于时间紧，学生们小组活动的时间太少，没有让学生们放开手脚，这是最遗憾的地方，我想：在以后的教学中，我一定会注意这点。

                    “有型”的社会，无形的力量

      去年的超级女生，我没有看，等我知道结果的时候，李宇春已经在电视上做形象代言人了。我不看的部分原因，是我感觉自己不再是个小女生了，我需要自己的实际行动来证明自己长大了。可刚刚，我还是守候了一个晚上，只为了看“加油好男儿”。呵呵，这到底是什么呢？是有帅哥吗？是自己这一段时间的无所事事吗？寻找原因，我不知道！今晚是我第三次看的，却是唯一一次像等恋人一样等着看的。我想，可能是这样的选秀有点不一样，那其中有人的怜悯心在里面，对，就是那个聋哑而沉默的宋小波。不过，这是很大原因，却不只是这个原因，那里面有竞争，有残酷，也有感动，有祝福，有梦想，有难以名状的人心的向往。

    歌唱与艺术不是这个节目最主要的标准，所以当我看到7号魏斌从5强中被淘汰时，不觉得什么，因为，他的所谓的“舞台形象”缺乏之。所以了，有型，在这个时候成了无形的力量！